UCEN 2012-2014

Projektas baigtas
I am in ESTInformaciją apie projektą galima rasti čia >>
Oficialaus tinklapio adresas >>



Šiuo metu vykdomo projekto pavadinimas yra THE UNITED COLOURS OF EUROPEAN NATURE (UCEN) (Bendros Europos gamtos spalvos). Projektas yra vykdomas 5 mokymosi įstaigų iš šių šalių: Lietuvos, Lenkijos, Rumunijos, Prancūzijos bei Turkijos. Projektas bus ir jau yra vykdomas 2 metus ir jame yra numatyta nemažai veiklų, kurios padės mokiniams bei mokytojams plėsti akiratį apie kiekvienos šalies gamtą, žmonės bei kultūrą.
Per šį laikotarpį yra numatyti 5 apsilankymai užsienio partnerių šalyse: 2012 m. spalio 01-05d. Turkijoje, 2013 m. kovo mėn. Prancūzijoje, 2013 m. birželio mėn. Lietuvoje, 2014 m. sausio mėn. Lenkijoje bei 2014 m. kovą Rumunijoje. Šių vizitų metu bus lankomasi minėtų šalių partnerių mokyklose, grožimasi gamta bei susipažįstama su tų šalių kultūra bei papročiais.
Paraleliai vykdomoms išvykoms yra numatyta daug veiklų: projekto emblemos kūrimas, kiekvienos šalies dainų dainavimas, eilėraščių apie gamtą kūrimas, anketų apie kiekvieną šalį atlikimas bei kassavaitinis mokinių bendravimas internete. Šios veiklos bus atliekamos kiekvienoje šalyje ir į jas bus įtraukta visa mokyklos bendruomenė. Iš šio projekto yra tikimasi, jog mokyklos bendruomenė praplės savo žinias apie kitas šalis, jų kultūrą, gamtos ypatybes, patobulins savo anglų kalbos žinias, pasidalins patirtimi bei susiras naujų draugų kitose šalyse.



2012m. spalio 1-5 dienomis vyko pirmasis susitikimas Turkijoje, Bursoje. Šio vizito metu buvo
iš naujo peržiūrėtos visos projekte numatytos veiklos, nes vienai šaliai negavus finansavimo teko
pasidalinti jos funkcijas.
Apsilankymo metu buvo nutartos ir patvirtintos vizitų tarp projekto šalių datos ir. Taip pat aptartos
veiklos, kurios bus vykdomos paraleliai kiekvienoje mokymosi įstaigoje atskirai. Tai yra anketų
apie kiekvieną šalį atlikimas, projekto emblemos kūrimas, eilėraščio apie gamtą rašymas, gamtos
vaizdų piešimas, augalų sodinimas ir t.t.
Patirtus įspūdžius geriausiai atspinti fotografijos.
UCEN 2012.10.01 1UCEN 2012.10.01 2UCEN 2012.10.01 3
UCEN 2012.10.01 4UCEN 2012.10.01 5UCEN 2012.10.01 6
UCEN 2012.10.01 7UCEN 2012.10.01 8UCEN 2012.10.01 9
UCEN 2012.10.01 10UCEN 2012.10.01 11UCEN 2012.10.01 12



2013 m. kovo 9-16 dienomis vyko antrasis Comenius projekto narių susitikimas Ganges mieste, Prancūzijoje. Į kelionę išsiruošė Gražiškių gimnazijos direktorė G. Launikonienė, anglų k. mokytojas R. Makaveckas, muzikos mokytoja V. Brazauskienė bei trys mokiniai - R. Valaitytė, I. Griškaitytė, P. Vasiliauskas. Šio vizito pagrindiniai tikslai buvo bendros projekto dainos bei kiekvienos šalies dainų įrašymas. Dainas atliko jungtinis šalių mokinių choras. Susitikimo metu buvo pasėtos pirmosios gėlės, o vėliau šis darbas bus pratęstas vizito Lietuvoje metu.
Vizitas prasidėjo nuo Prancūzijos sostinės Paryžiaus. Turėjome galimybę pusantros dienos grožėtis gražiais, nors ir labai šalto, Paryžiaus vaizdais. Per tą laikotarpį aplankėme Eifelio bokštą, Triumfo Arką, Paryžiaus Dievo Motinos katedrą, Luvrą bei kitas įžymias vietas. Neišdildomą įspūdį paliko važiavimas TGV traukiniu iš Paryžiaus į Montpellier. Ko gero, ne kiekvienam yra tekę ar dar teks važiuoti traukiniu, kuris gali pasiekti iki 320 km/h greitį. Atvykus į Prancūzijos pietų miestą Montpellier mus pasitiko autobusas ir visi nuvykome į Ganges miestą, kur prie mokyklos sutikome svetinguosius prancūzus ir kur vaikai pirmą kartą pamatė savo naująsias šeimas, kuriose jie turėjo praleisti visą savaitę. Kitomis dienomis vykome prie jūros, kur plaukiojome laivu, lankėmės Montpellier mieste bei Saint-Guilhem-le-Désert.
Tačiau didžiausią įspūdį paliko bendras choro darbas. Šis choras buvo sudarytas iš visų projekte dalyvaujančių šalių mokinių, kurie turėjo sudainuoti bendrą projekto dainą bei atlikti po posmą originalo kalba kiekvienos šalies dainos, susijusios su gamta. Patirtus įspūdžius geriausiai atspindi fotografijos bei filmuota medžiaga.
UCEN 2013 kovas 1UCEN 2013 kovas 2UCEN 2013 kovas 3
UCEN 2013 kovas 4UCEN 2013 kovas 5UCEN 2013 kovas 6
UCEN 2013 kovas 7UCEN 2013 kovas 8UCEN 2013 kovas 9
UCEN 2013 kovas 10UCEN 2013 kovas 11UCEN 2013 kovas 12
UCEN 2013 kovas 13UCEN 2013 kovas 14UCEN 2013 kovas 15
UCEN 2013 kovas 16UCEN 2013 kovas 17UCEN 2013 kovas 18
UCEN 2013 kovas 19UCEN 2013 kovas 20UCEN 2013 kovas 21
UCEN 2013 kovas 22UCEN 2013 kovas 23UCEN 2013 kovas 24
UCEN 2013 kovas 25UCEN 2013 kovas 26UCEN 2013 kovas 27
UCEN 2013 kovas 28



Kaip jau minėjome, Vilkaviškio rajono Gražiškių gimnazija 2012 m. teikė mokyklų partnerysčių veiklos paraišką daugiašaliame mokyklų partnerysčių projekte Comenius ir gavo finansavimą 2012-2014 m. projekto THE UNITED COLOURS OF EUROPEAN NATURE (UCEN) (Bendros Europos gamtos spalvos) vykdymui.

2013 m. birželio 3-8 dienomis vyko trečiasis Comenius projekto narių susitikimas Gražiškiuose. Į Lietuvą atvyko šalių partnerių delegacijos iš Lenkijos, Turkijos, Rumunijos bei Prancūzijos, iš viso 34 mokiniai bei mokytojai.

Projektinė veikla prasidėjo nuo Vilniaus bei Trakų lankymo. Vilniuje buvo aplankytos visos žymiausios vietos: Gedimino Pilis, Katedra ir tt. Trakuose svečiai grožėjosi Trakų pilimi, bei ją supančiu ežeru bei gamta. Vėliau buvo aplankyti Druskininkai bei Rumšiškės, kur svečiai turėjo galimybę susipažinti su gamta, bei lankytinomis vietomis. Svečiai liko sužavėti Lietuvos gamtos grožiu, bei išreiškė norą čia dar kartą apsilankyti.

Viena diena buvo skirta Vilkaviškio rajono lankymui. Šis vizitas prasidėjo nuo Vilkaviškio rajono mero lankymo. Svečius pasitiko savivaldybės mero pavaduotojas ALGIRDAS BAGUŠINSKAS, bei Švietimo, kultūros ir sporto skyriaus vedėja Alma Finagėjevienė su specialistais. Po trumpo bet tikrai nuoširdaus prisistatymo savivaldybės mero pavaduotojas ALGIRDAS BAGUŠINSKAS trumpai papasakojo apie Vilkaviškio kraštą, bei įteikė atminimo dovanėles projekto dalyviams. Projekto dalyviai savo ruožtu taip pat savivaldybės mero pavaduotojas ALGIRDAS BAGUŠINSKAS Vilkaviškio rajono mero pavaduotojui įteikė simbolines dovanėles, kurios primins jų šalį bei mokyklas. Vėliau aplankius Vilkaviškio krašto muziejų visi sugūžėjo į Vištyti, kur projekto dalyviai galėjo pasimėgauti gamtos grožiu, pasimaudyti ežere ir kitaip praleisti laiką.

Comenius projekto narių susitikimas Gražiškiuose sutapo su Gražiškiuose organizuojama Marijampolės apskrities gimnazijų švente. Projekto dalyviai turėjo gerą galimybę susipažinti su senoviniais Lietuvos amatais, pamatyti kaip kepami blynai, verdama sriuba, mušamas sviestas. Projekto dalyviai bendrai atliko projekto dainą anglų kalba.

Sekantis Comenius projekto narių susitikimas vyks 2014 m. vasario mėnesį Lenkijoje.

Comenius Lietuvoje 2013 1Comenius Lietuvoje 2013 2Comenius Lietuvoje 2013 3
Comenius Lietuvoje 2013 4Comenius Lietuvoje 2013 5Comenius Lietuvoje 2013 6
Comenius Lietuvoje 2013 7Comenius Lietuvoje 2013 8


Projekto koordinatorius - anglų kalbos mokytojas Ramūnas Makaveckas


KETVIRTASIS PARTNERIŲ SUSITIKIMAS LENKIJOJE, TWARDORZECZKA

Vasario 17 – 22 d. vyko ketvirtasis, priešpaskutinis partnerių susitikimas Twardorzeczka, Lenkijoje, kuriame dalyvavo 3 mokytojos ir 13 mokinių. Visą savaitę praleidome nuostabaus grožio ir svetingų žmonių prieglobstyje. Pažindami šios šalies gamtos spalvas, apsilankėme Beskidų kalnuose, kur prieš mus atsivėrė įvairiausios gamtos spalvos - nuo snieguotų viršukalnių iki ekologiškos hidroelektrinės mėlyno tvenkinio bei prislopintų spalvų žiemą. Taip pat apsilankėme Aušvico muziejuje, kur turėjome unikalią galimybę susipažinti su Lenkijos istorijos dalimi, taip pat Vieličkos druskų kasyklose. Susipažinome su Bielsko-Biala senamiesčiu, o vėliau turėjome galimybę gėrėtis Krokuva. Lankėmės girininkijoje, kur mums girininkas vedė labai įdomią ne tik teorinę, bet ir praktinę paskaitą apie gamtą.
Visi mūsų mokiniai gyveno šeimose, todėl turėjo galimybę susipažinti su šalies tradicijomis ir kultūra. Visi buvo sužavėti lenkų svetingumu ir geranoriškumu, džiaugėsi susiradę naujų draugų, o aš, kaip daugumos vykusių mokinių anglų kalbos mokytoja, grįžusi džiaugiausi pagerėjusiomis mokinių anglų kalbos žiniomis bei žymiai laisvesniu bendravimu.
Šis projektas mūsų mokykloje yra pirmas, todėl tai – neįkainojama patirtis visai mūsų bendruomenei. „Jungtinės Europos gamtos spalvos“ ne tik leido pažvelgti į bendras Europos gamtos spalvas kitaip, bet ir paskatino norą saugoti gamtą, davė progą rasti draugų Europoje, tuo skatindamas toleranciją, bet ir pagerino bendravimo ir bendradarbiavimo įgūdžius ne tik lietuvių, anglų, bet ir projekto partnerių kalbomis. Projekto tikslas – pirmiausiai atkreipti dėmesį ne į gamtos problemas, bet į jos spalvų grožį, kuris skatintų saugoti ir tausoti gamtą.

Europos gamtos spalvų grožis. Mes esame panašūs






Birželio pirmąją savaitę mūsų mokyklos atstovai viešėjo Rumunijoje, Breiloje, kur vyko paskutinis daugiašalio mokyklų projekto „Jungtinės Europos gamtos spalvos“ partnerių susitikimas. Projekte dalyvavo Turkija, Lietuva, Rumunija, Prancūzija ir Lenkija. Projektu pirmiausiai buvo kreipiamas dėmesys į gamtos grožį, kuris skatintų saugoti aplinką.
Viešnagės metu susipažinome su Rumunijos sostine Bukareštu, miestu Breila, Dunojaus jūrų uostu bei turėjome puikią galimybę pažinti Rumunijos kultūrą ir istoriją. Lankėmės Brašnovo tvirtovėje, XV a. tapusia viena tvirčiausių Transilvanijos tvirtovių. Įspūdį paliko Drakulos pilis, kurioje, pasak legendos, gyveno žiaurusis Transilvanijos grafas Vladas III. Tai įkvėpė B. Stokerį parašyti romaną apie Drakulą. Kita aplankyta pilis, Drakulos pilies priešingybė, Peles pilis – tai viena gražiausių Europos pilių bei architektūros šedevrų, išpuošta geriausių Europos meistrų darbais.
Be to, pamatėme daug įspūdingų gamtos vietų, viena iš jų - Karpatų kalnai. Lankėmės Valea Cetatii urve, kuris yra gamtos paminklas ir tik neseniai atvertas lankytojams; taip pat viename žinomiausių geologinių rezervatų – purvo vulkanuose. Purvo vulkanai susiformavę panašiu principu kaip ir tikri vulkanai, tik vietoje lavos juose yra purvas. Purvo vulkanai yra dujos ir naftos palydovai, turi daug vertingų mikroelementų, purvas naudojamas medicinoje, kosmetologijoje bei statybose. Gamtos grožį bei didingumą padėjo atskleisti ir apsilankymas botanikos sode bei observatorijoje.
Dienos, praleistos Rumunijoje, buvo produktyvios, nes ne tik pamatėme lankytinas vietas, bet ir atlikome meninius pasirodymus, surengėme tautų mugę, finalinę produktų parodą, projekto dalyvius mokėme velti obuoliukus, dalyvavome susirinkimuose bei vykdėme kitas projekto veiklas.
Akivaizdu, kad skatinimas tausoti gamtą pirmiausiai pastebint jos grožį davė rezultatų. Be to, pagerėjo mokinių užsienio kalbų bei IKT įgūdžiai, mokėmės tolerancijos, kuri leistų džiaugtis skirtingų šalių kultūriniais panašumais, gerbti skirtumais. Tikimės, kad užsimezgę ryšiai su kitomis šalimis nenutrūks.
Comenius 2014.06 1Comenius 2014.06 2Comenius 2014.06 3
Comenius 2014.06 4Comenius 2014.06 5Comenius 2014.06 6
Comenius 2014.06 7Comenius 2014.06 8Comenius 2014.06 9
Comenius 2014.06 10Comenius 2014.06 11

Vilkaviškio r. Gražiškių gimnazijos anglų kalbos mokytoja Daiva Šnipaitienė
<< Atgal

Comenius 2011 >>

Comenius 2012 >>

Comenius 2013 >>

Kinų patarlė:

„Mokslas yra besvoris. Brangenybė, kurią jūs visada lengvai nešiojate.“

Burke:

„Mokslas yra pigi tautų gynyba.“

B.F.Skineris:

„Išsimokslinimas yra tai, kas lieka užmiršus, ko išmokai.“

Haliburtonas:

„Universitetinis mokymas parodo žmogui, kaip mažai kiti žmonės žino.“

Elbertas Hubardas:

„Mokykla neturi būti pasirengimas gyvenimui. Mokykla turi būti gyvenimas.“

Džiovanis Rufinis:

„Mokytojas yra tarsi žvakė, kuri šviečia kitiems naudodama save.“

Henris Peteris:

„Mokytiems žmonėms lengva vadovauti, bet sunku versti, lengva valdyti, bet neįmanoma pavergti.“

Aristotelis:

„Aristotelis, paklaustas, kiek mokytas žmogus skiriasi nuo nemokyto, atsakė: “Tiek, kiek gyvas nuo negyvo”.“

Aristotelis:

„Bet ką daryti išmokstame tik darydami.“

Juvenalis:

„Visi nori būti mokyti, tik ne visi pasirengę mokėti mokslo kainą.“

Benjaminas Dizraelis:

„Daug mokytis, daug pamatyti ir daug iškentėti yra trys mokslo pagalvės.“

Francis Beikonas:

„Amatininkai kaltina mokslą, paprasti žmonės žavisi juo, o išmintingi - juo naudojasi.“

Derekas Bokas:

„Jei manote, kad mokslas brangus, pasirinkite nemokšiškumą.“

Harvardo universiteto rektorius Šarlis Eliotas:

„Harvardas tapo žinių sandėliu, nes pirmakursiai tiek daug atsineša, o diplomantai tiek mažai pasiima.“

Džonas Cierdis:

„Universitetas yra tai, kuo tampa aukštoji mokykla, kai dėstytojai nustoja domėtis studentais.“

Edis Brickelas:

„Filosofija yra pasivaikščiojimas slidžia uola. “

Leonardas da Vinčis:

„Gamta niekada nelaužo savo įstatymų.“

Napoleonas Bonapartas:

„Vaizduotė valdo pasaulį.“

Albertas Einšteinas:

„Vaizduotė svarbesnė už žinias.“

Džozefas Jubertas:

„Kas turi vaizduotę be mokslo, turi sparnus, bet neturi kojų.“

D. Adisonas:

„Žinios – tai vienintelis dalykas, kuris išaukština vieną žmogų prieš kitą.“

A. Belas:

„Yra didelis skirtumas tarp norinčių žinoti ir smalsuolių.“

P. Buastas:

„Mokslo ribos panašios į horizontą: kuo labiau prie jų artėji, tuo labiau jos tolsta.“

Ciceronas:

„Kambarys be knygų – lyg kūnas be sielos.“

V. Dautartas:

„Kas negerbia knygos, tas ir žmogaus negerbia.“

A. Diuma:

„Nežinojimas – pati sunkiausia bausmė.“

F. Dostojevskis:

„Geriau būti nelaimingam, bet žinoti, negu laimingam ir gyventi … kaip kvailiui.“

M. Driuonas:

„Skaityti – vadinasi, gyventi, nes gyventi, vadinasi, žinoti, pažinti, suprasti.“

A. Fransas:

„Geriau suprasti mažai, negu suprasti blogai.“

A. Gercenas:

„Mokslą studijuoti per maža, jį reikia pergyventi.“

J. V. Gėtė:

„Nerasi tokio žmogus, iš kurio išminčius negalėtų dar ko nors pasimokyti.“

M. Gorkis:

„Knyga – sudėtingiausias ir didingiausias stebuklas iš visų stebuklų, žmonijos sukurtų savo kelyje į laimę ir ateitį.“

D. Graninas:

„Moksle lengvas kelias nebūna teisingas, anksčiau ar vėliau jis žmogui keršija.“

V. Hugo:

„Sėkmingai nacijos raidai vienodai reikalinga raidė, skaitmuo ir nata.“

V. Hugo:

„Paviršutiniškai žinoti viską, vadinasi, nieko nežinoti.“

H. Ibsenas:

„Tu knygą pamėgsi, tave pamėgs visas pasaulis.“

Konfucijus:

„Mokslai be apmąstymų nenaudingi, o apmąstymai be mokslų pavojingi.“

M. Larnis:

„Vieni žmonės gyvena ir mokosi, kiti – tiktai gyvena.“

S. J. Lecas:

„Kito žmogaus neraštingumas taip pat kliudo rašyti.“

V. Leninas:

„Jeigu aš žinau, kad mažai žinau, aš pasieksiu, kad žinočiau daugiau.“

L. Da Vinčis:

„Pasigailėjimo vertas tas mokinys, kuris neaplenkia savo mokytojo.“

D. Lokas:

„Norint išmokti didelių dalykų, reikia pradėti nuo mažų.“

Lotynų posakis:

„Mokydami kitus, mokomės patys.“

A.Makarenka:

„Negalima išmokyti žmogaus būti laimingu, bet galima jį išauklėti taip, kad jis būtu laimingas.“

K. Marksas:

„Moksle nėra plataus vieškelio, ir tik tas gali pasiekti jo viršūnę, kuris, nebijodamas nuovargio, kopia akmeniniai šlaitais.“

CH. Martis:

„Žinios – tai proto akys.“

R. Mizara:

„Gyvenimas – didžiausia mokykla; geriausias tas žmogus, kuris, mokydamasis šioje mokykloje, kopia aukštyn savo kojomis.“

R. Oldingtonas:

„Niekad nesistenk kitų padaryti tuo, kuo pačiam nepasisekė tapti.“

N.Strovskis:

„Geros knygos – laiko laimėjimas, bevertės knygos – laiko gaišimas, o blogos – laiko vogimas.“

K. Paustovskis:

„Knyga yra vienintelė žmogiškos minties saugotoja ir jos perteikėja iš amžių į amžius, iš kartos į kartą.“

I. Pavlovas:

„Mokslas iš žmogaus reikalauja viso gyvenimo.“

R. Rolanas:

„Pačios objektyviausios knygos yra tos, kurios sukelia daugiausia iliuzijų.“

V. Skotas:

„Tas, kuris niekina mokslą, žus per savo nemokšiškumą.“

V. Šekspyras:

„Pažinti ką nors iki galo – vadinasi pažinti save.“

G. D. Toro:

„Knygas reikia skaityti taip pat susikaupus ir neskubant, kaip jos buvo rašomos.“

L. Tolstojus:

„Žinojimas – ginklas, o ne taikinys.“

L. Tolstojus:

„Nebijok nežinojimo, bijok klaidingo žinojimo: dėl jo atsitinka visa pikta pasaulyje.“

L. Tolstojus:

„Išmintis ir tiesa yra nelyginant tyriausias skystis, kurio mes norime įsipilti į save.“

P. Vaičiūnas:

„Knyga – tai pats savęs išsiilgęs žmogus.“

V. Veresajevas:

„Pažinę šviesą, jūs jau nenorėsite gyventi tamsoje.“

F. Volteras:

„Knygos – mano ginklas, jomis užkariavau visą pasaulį.“

F. Volteras:

„Geriau žinoti ir kankintis, negu tamsybėje gyventi ir džiaugtis.“

M. Andersenas Neksė:

„Kas abejoja savo idėja, pats kerta šaką, ant kurios sėdi.“

A.Andrėjavas:

„Be klaidų ir paklydimų gyvenimas būtų panašus į distiliuotą vandenį, – tyras, bet negyvas.“

A. Baltakis:

„Geriau gyva klaida, nei mirusi teisybė.“

Š. Čotopadhajus:

„Didžiulę klaidą daro tas, kurs mėgina užvaldyti kūną, neužvaldęs sielos.“

J. V. Gėtė:

„Žmogus per klystkelius suranda teisingą kelią.“

V. Kočetovas:

„Verčiau išpūsti pavojų, negu jį sumenkinti ar nepakankamai įvertinti.“

G. Laub:

„Pavojingiausi, žinoma, tie keliai, kurie niekur neveda.“

V. Leninas:

„Abejingumas yra tylus rėmimas to, kas stiprus, to kas viešpatauja.“

J. Mikelinskas:

„Baimė suklysti yra pagrindinis visų klaidų šaltinis.“

V. Pratolinis:

„Gyvenime galima klysti, kai nežinai, kas yra gera ir kas yra bloga. Bet viena kartą tai supratęs, daugiau nebesuklysi.“

R. Rolanas:

„Tik tas neklysta, kuris nieko neveikia.“

M. Sluckis:

„Didžiosios didžiųjų žmonių klaidos ir kaltės neišperka mūsų mažų klaidų.“

R. Tagorė:

„Kas žiburį už nugaros neša – šešėlį meta prieš save.“

R. Tagorė:

„Jei užversi duris visoms klaidoms, tai ir tiesa liks už durų.“

L. Tolstojus:

„Daug kilniau pripažinti savo klaidą, negu žengti nepataisomą žingsnį.“

Paklausk - atsakysim


Klausimai – Atsakymai >>

Mokinių vežimo į mokyklą ir iš mokyklos grafikai.


Tinklapio autorius:
Evaldas Plečkaitis
evaldasetagraziskiai.lt


Administracijai